O Instituto Arte na Escola, por meio do Polo Arte na Escola da Universidade de Caxias do Sul (UCS), realiza, nos dias 27 e 28 de outubro, o Programa de Formação de Agentes Multiplicadores - Arte, Território e Decolonialidade: em diálogos contemporâneos. Aberta ao público, a programação reúne palestras, oficinas e atividades práticas que aproximam arte, educação, cultura e saberes dos povos originários e afro-brasileiros. As inscrições acontecem através de formulário digital (https://forms.gle/TSBEhfaM7LeKfTmN8)
Ao longo dos dois dias, artistas, pesquisadores e educadores propõem reflexões sobre diferentes perspectivas da história da Arte e sobre narrativas que integram a cultura brasileira. A iniciativa busca criar espaços de diálogo e troca, valorizando formas de pensar a Arte e a educação conectadas aos territórios, à diversidade de saberes e a perspectivas plurais e inclusivas.
“Pensar o ensino da Arte a partir de diferentes territórios, histórias e saberes é também reconhecer a diversidade que constitui a cultura brasileira. Com essa formação, queremos ampliar espaços de escuta e de troca, aproximando educadores, artistas e público de perspectivas que muitas vezes foram invisibilizadas na construção das narrativas sobre a nossa Arte”, afirma Claudio Anjos, presidente do Instituto Arte na Escola.
Narrativas nos museus abrem programação
As atividades começam no dia 27 de outubro, terça-feira, com a abertura solene, marcada para as 20h. Em seguida, a pesquisadora e curadora Cristina Barros apresenta, às 20h15, a palestra “Reimaginar o Museu de Arte: ‘Histórias Ausentes’ e a ampliação de narrativas no acervo artístico do MARGS”.
A atividade parte da experiência do programa expositivo “Histórias Ausentes”, criado em 2019 pelo Museu de Arte do Rio Grande do Sul (MARGS), para discutir a ampliação da presença de artistas e narrativas historicamente sub-representadas na coleção. O encontro abordará ainda as possibilidades e tensões desse movimento, considerando políticas de exposição e aquisição e os debates contemporâneos sobre práticas curatoriais situadas.
Cristina Barros é pesquisadora e curadora no campo das Artes Visuais, doutoranda em História, Teoria e Crítica de Arte pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAV-UFRGS) e mestra e bacharela em História da Arte pela mesma instituição. Atua como curadora-assistente do MARGS, onde também coordena as áreas de Curadoria e Programa Público.
Oficinas abordam corpo, território e musicalidade afro-referenciada
No dia 28 de outubro, quarta-feira, a programação começa às 9h com a oficina “Corpo-Território e Práticas de Arte Contemporânea”, ministrada pela professora, artista visual e pesquisadora Alessandra Baldissarelli Bremm. Com caráter teórico-prático e voltada a professores e artistas, a atividade parte do estudo da produção de artistas contemporâneas indígenas e afro-brasileiras para investigar como corpo, território, memória e representação atravessam seus processos.
A oficina terá 30 vagas, preenchidas por ordem de inscrição. Às 14h, o artista, percussionista, cantor e pesquisador musical Vini Rocha, do Grupo Zingado de Caxias do Sul, conduz a oficina “Musicalidade Brasileira Afro Referenciada: Fazeres e Errâncias Percussivas”, também com 30 vagas.
A atividade propõe uma experiência de pesquisa, escuta e prática em torno da musicalidade brasileira afro-referenciada, tendo a percussão como elemento central. Ritmos, instrumentos, cantos, poesias e manifestações da cultura popular brasileira serão utilizados para explorar diferentes possibilidades percussivas e valorizar saberes de matriz africana e suas contribuições para a formação da cultura brasileira.
Inteligência Artificial e habilidades em tecnologia
A programação segue às 17h com a ambientação “SkillsBuild: Caminhos para o futuro com as habilidades em IA e tecnologia”, ministrada pelo Instituto Arte na Escola. Durante o encontro, os participantes terão contato com a plataforma IBM SkillsBuild e com o curso gratuito “Letramento em IA”, disponível a todos os inscritos. A atividade apresenta aplicações de Inteligência Artificial e uma videoaula sobre o uso da ferramenta na construção de dinâmicas de ensino.
Encerrando a formação, às 19h40, a professora e pesquisadora da UCS Silvana Boone apresenta a palestra “Arte, História, Descolonialidade e Educação: (Re)Construindo Narrativas Sobre a Arte Brasileira”.
A atividade propõe uma reflexão sobre a Arte brasileira a partir de narrativas historicamente invisibilizadas ou marginalizadas e problematiza princípios eurocêntricos presentes na construção e legitimação da História da Arte no Brasil. O encontro também aborda produções e saberes dos povos originários e referências afro-brasileiras e afrodiaspóricas, reconhecendo sua centralidade na constituição da cultura, da Arte, da educação e da produção artística brasileira.
“A formação propõe justamente ampliar o repertório e colocar em diálogo diferentes formas de produzir, ensinar e compreender a Arte. Ao trazer para o centro saberes originários e afro-brasileiros, experiências dos territórios e discussões contemporâneas, reforçamos a importância de uma educação em Arte capaz de acolher a pluralidade das narrativas que formam o Brasil”, destaca Claudio Anjos.
Inscrições e certificação
As inscrições para o Programa de Formação de Agentes Multiplicadores ficam abertas de 28 de setembro a 28 de outubro. As vagas das oficinas são limitadas e serão preenchidas por ordem de inscrição. Todos os inscritos serão certificados.
O Programa de Formação de Agentes Multiplicadores em Arte Contemporânea e Cultura Brasileira Periférica integra o Plano Anual 2026 – Instituto Arte na Escola (IAE), Pronac 253812, aprovado pela Lei Rouanet, com realização do Ministério da Cultura e do Instituto Arte na Escola, por meio da Rede Arte na Escola. A iniciativa conta com patrocínio master da IBM, patrocínio da Pragma, copatrocínio da BIC e THALES e apoio da Universidade de Caxias do Sul.
SERVIÇO
Programa de Formação de Agentes Multiplicadores - Arte, Território e Decolonialidade: em diálogos contemporâneos
Quando: 27 e 28 de outubro de 2026
Onde: Centro de Artes e Arquitetura da Universidade de Caxias do Sul (UCS) – Bloco J
Endereço: R. Francisco Getúlio Vargas, Petrópolis, Caxias do Sul – RS
Inscrições: de 28 de setembro a 28 de outubro pelo link (https://forms.gle/9cEhRnhjXDbxoGeP7 )
Vagas das oficinas: 30 participantes nas oficinas, preenchidas por ordem de inscrição
Certificação: todos os inscritos serão certificados
Contato: rede@artenescola.org.br
Programação
27 de outubro (terça-feira)
- 20h – Abertura solene
- 20h15 – Palestra “Reimaginar o Museu de Arte: ‘Histórias Ausentes’ e a ampliação de narrativas no acervo artístico do MARGS”, com Cristina Barros
28 de outubro (quarta-feira)
- 9h – Oficina “Corpo-Território e Práticas de Arte Contemporânea”, com Alessandra Baldissarelli Bremm
- 14h – Oficina “Musicalidade Brasileira Afro Referenciada: Fazeres e Errâncias Percussivas”, com Vini Rocha – Grupo Zingado de Caxias do Sul
- 17h – Ambientação “SkillsBuild: Caminhos para o futuro com as habilidades em IA e tecnologia”, com o Instituto Arte na Escola
- 19h40 – Palestra “Arte, História, Descolonialidade e Educação: (Re)Construindo Narrativas Sobre a Arte Brasileira”, com Silvana Boone
Sobre o Instituto Arte na Escola
O Instituto Arte na Escola (IAE) é uma associação civil sem fins lucrativos que, desde 1989, qualifica, incentiva e valoriza a arte brasileira contemporânea em contextos formativos, aproximando diferentes públicos do patrimônio cultural do país. A instituição articula a Rede Arte na Escola, conectando universidades, instituições culturais, artistas, pesquisadores e educadores, além de desenvolver materiais educativos, documentários e iniciativas de reconhecimento a projetos transformadores que utilizam a arte como ferramenta de educação e cidadania.
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