Professores de escolas e instituições de Caxias do Sul serão o público de uma nova etapa do projeto “Caxias do Sul: História e Cultura nos Distritos”. A iniciativa prevê a realização de 35 palestras gratuitas, com o objetivo de compartilhar os resultados das pesquisas desenvolvidas sobre a formação histórica e cultural do município e oferecer recursos que possam ser utilizados pelos educadores em sala de aula.
A primeira atividade já está marcada e dará início oficialmente ao projeto no dia 9 de setembro (quarta-feira), às 13h15, na Escola Estadual Especial de Ensino Médio Helen Keller, instituição voltada à educação de pessoas surdas, em Caxias do Sul.
As atividades serão realizadas com professores de escolas rurais, urbanas e instituições de educação especial. A programação contempla inicialmente escolas da área rural e também instituições como a Escola Helen Keller, Escola João Prataviera e Associação dos Pais e Amigos dos Deficientes Visuais (APADEV), seguindo posteriormente para escolas da área urbana.
A proposta é colocar à disposição dos educadores um conjunto de conteúdos, resultados de pesquisa e materiais didáticos que possam ampliar o trabalho sobre a história local com os estudantes.
O projeto nasceu como um desdobramento da obra e do seminário “Caxias do Sul: História e Cultura nos Distritos” e dá continuidade a um percurso de pesquisa sobre o município. A trajetória teve início com o Guia de Caxias do Sul, avançou para um projeto cartográfico, para o lançamento do livro, a realização de seminário com pesquisadores e historiadores na Câmara de Indústria, Comércio e Serviços de Caxias do Sul (CIC) e visitas técnicas voltadas a professores e guias.
Nesta nova etapa, os resultados desse trabalho chegam diretamente aos profissionais que atuam na educação.
Conforme Marivania Sartoretto, idealizadora do projeto, as palestras também permitirão compartilhar aspectos do processo de investigação realizado junto às comunidades, incluindo histórias, memórias, fotografias, documentos e descobertas reunidas durante o trabalho de campo.
“Queremos que os professores tenham acesso não apenas ao resultado final da pesquisa, mas também aos contextos, às imagens, aos documentos e aos caminhos que nos permitiram chegar a essas informações. A proposta é entregar conteúdos e recursos que possam continuar sendo trabalhados em sala de aula, aproximando os estudantes da história do lugar onde vivem”, afirma Marivania.
Materiais poderão apoiar atividades com os alunos
As palestras terão como principal referência a obra “Caxias do Sul: História e Cultura nos Distritos” e o acervo construído ao longo do projeto.
Serão apresentados fotografias, vídeos, documentos históricos, músicas, mapas e outros recursos audiovisuais e gráficos. Os professores também terão contato com uma linha do tempo da formação de Caxias do Sul, mapa dos distritos e do território municipal, materiais relacionados às diferentes etnias e culturas que participaram da formação da cidade e propostas de dinâmicas interativas.
Um mapa do território de Caxias do Sul poderá permanecer nas instituições atendidas como material de apoio.
“A proposta é que as informações não se encerrem na palestra, mas possam se desdobrar em atividades, discussões e projetos desenvolvidos posteriormente pelos professores com seus alunos”, explica Marivania.
História local como ponto de partida para novas reflexões
Entre os temas abordados está a diversidade étnica e cultural que integra a formação de Caxias do Sul, contemplando diferentes distritos, épocas, grupos e movimentos migratórios.
As palestras também buscam incentivar uma reflexão sobre o papel de cada geração na construção da memória coletiva.
“Conhecer quem veio antes de nós também ajuda a pensar sobre o presente. Uma das provocações do projeto é justamente perguntar: qual história queremos deixar para o amanhã? São pessoas, famílias e comunidades que impactam a vida de outras pessoas e continuam construindo a história de Caxias do Sul todos os dias”, acrescenta Marivania.
A inclusão é outro eixo da iniciativa. Nas instituições de educação especial, as palestras e os recursos serão adaptados às diferentes realidades, buscando ampliar as formas de acesso aos conteúdos e permitir que o conhecimento produzido pelas pesquisas alcance públicos diversos.
Arte representa a pluralidade de Caxias do Sul
A identidade desta etapa do projeto conta com a obra “Caxias do Sul: Pluralidade de um Povo”, criada pelo artista Luan Zuchi. Produzida em aquarela sobre papel 300g e posteriormente digitalizada, a ilustração utiliza uma paleta monocromática, mantendo conexão com a obra criada anteriormente por Rafael Dambros para a capa do livro.
A escolha da técnica também dialoga com os conceitos de memória, movimento e transformação. A aquarela, por seu caráter fluido, remete tanto às lembranças quanto à continuidade das migrações e das trocas culturais, que não se restringem ao passado e seguem participando da construção da identidade do município.
O livro “Caxias do Sul: História e Cultura nos Distritos” pode ser acessado gratuitamente em formato digital (PDF) clicando aqui. A versão impressa pode ser adquirida nas Livrarias Rossi, Do Arco da Velha, Livraria do João e com os idealizadores. Também é possível assistir ao seminário realizado pelo projeto neste link.
O projeto “Palestras – Caxias do Sul: história e cultura nos distritos” é financiado pela Lei de Incentivo à Cultura (LIC) da Prefeitura de Caxias do Sul, com apoio cultural de RandonCorp, Instituto Elisabetha Randon, Cyncly Brasil, Hotel Blue Tree Towers e Sorvetes Urca.
SOBRE A IDEALIZADORA
Marivania Sartoretto atua como empreendedora e produtora cultural, desenvolvendo projetos voltados à valorização do território, da história, da cultura e do turismo de Caxias do Sul, com trajetória marcada pela articulação entre iniciativa empreendedora, investigação territorial e produção de conhecimento aplicado.
Em 2006, idealizou o Guia de Caxias do Sul, projeto em formato impresso e digital que se configura como um arquivo vivo de experiências e memórias do município, disponível no portal. No âmbito desse projeto, realizou o mapeamento cartográfico ilustrativo do território, consolidando uma base empírica que fundamenta suas investigações sobre a realidade local, resultando em pesquisas acadêmicas, apresentações em congressos e publicações em anais.
É idealizadora da obra “Caxias do Sul: História e Cultura nos Distritos”, com foco na ampliação do acesso ao conhecimento, especialmente no contexto educacional, cujo trabalho empírico, desenvolvido a partir da prática de campo, vem sendo base para estudos acadêmicos associados à sustentabilidade e à Sociedade 5.0.
Sua trajetória evidencia a articulação entre vivência empírica e produção científica, orientando o desenvolvimento de estudos voltados à compreensão e qualificação do território. Dedica-se à difusão do conhecimento por meio de visitas técnicas, palestras e ações culturais, atuando na interface entre pesquisa, educação e território.
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