O domínio de mais de um idioma é ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo, cultural e social das novas gerações
São Paulo - O plurilinguismo, capacidade de falar mais de um idioma, é uma vantagem no mercado de trabalho e uma forma de ampliar horizontes, desenvolver o pensamento crítico e construir pontes entre culturas. Em um mundo cada vez mais conectado, muitas escolas têm investido em currículos que favorecem o contato precoce com diferentes línguas, garantindo que crianças e jovens consigam desenvolver essa competência linguística.
O termo bilinguismo é usado para descrever a capacidade de uma pessoa de se comunicar em dois idiomas. A aquisição das duas línguas pode ocorrer de formas diferentes.
Aquisição: o aprendizado ocorre na infância, como em casa (pais de nacionalidades diferentes, que se comunicam nos idiomas de seus países de origem, por exemplo) ou na escola, em um ambiente onde duas línguas são usadas de forma natural e cotidiana. Quando a criança é exposta desde cedo a dois idiomas, o cérebro reconhece sons, estruturas e vocabulários de maneira espontânea — quase como se as duas línguas crescessem juntas dentro dela. “É um processo natural, em que a língua não é apenas aprendida, mas realmente incorporada ao modo de pensar e se comunicar”, explica Taiana Vanucci, coordenadora de Espanhol da Escola Bilíngue Aubrick, de São Paulo/SP.
Aprendizado: acontece quando o indivíduo, geralmente mais velho, estuda uma nova língua de forma intencional e estruturada, com foco em regras gramaticais e vocabulário. “Podemos ter como exemplo uma pessoa que busca aprender o inglês em um curso de idiomas para conseguir crescer na carreira; ou ainda quem estuda por conta própria, com auxílio de aplicativos ou outros materiais de apoio. Embora o resultado possa ser igualmente eficiente, quando falamos do processo de aprendizado, o idioma é estudado, não internalizado como no processo de aquisição”, completa Taiana.
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